际的方式进行教学及研究。头一个月里，先拉着学生奔赴唐人街，采购制作拓片的工具和材料，然后将六件铜器的铭文全部拓印下来。为提升兴趣，每个学生都有机会亲身试验，每人仅限一张，技术最好的有资格给老师打下手。不少人将自己拓下的部分装裱成饰品，得意非凡。当然，在最后的研究结果公布之前，一切仅限于课题组内部交流。

拓片全部完成后，每个成员复印一套。学生们自由组合成研究小组，可以选择某一个字或几个字有针对性地解读，也可以就铭文整体寻找某个解读角度或某种解读方法。在这个过程中，方思慎会带着全体成员按自己的计划和研究思路往下走，但每个小组都允许另有不同的想法。等到课程中期，所有小组都提出自己的初步结论，经全体研讨论证后，形成共识。而后半段就是大家朝一个方向共同努力，最后得出整个课题组的研究成果。

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