得化学老师拿自己举例的行为是不是过于乐观了。

“此时我的行走速度是1m/s，车的速度是Xm/s，重力和阻力是……请画出我的受力分析图，以及我落地时的速度是多少？”

班级里一片安静。

化学老师潇洒地把粉笔在黑板上重重一压，落下一个圆点作为结尾。

“都呆着干什么？赶紧做题啊，我落地时的速度是多少？”

于是全班都开始在稿纸上计算自己化学老师被车撞飞时的速度。

化学老师这次腿是真的不好使了，也不能拄着拐在下面转悠，几分钟后开始点人回答这个问题。

“姜艾，你先来说说。”

姜艾成为第一个被提问的人，起身说出自己的答案。

“季远，”化学老师又问，“你觉得呢？”

季远点头，开口，“我和姜艾的答案是一样的。”

已经坐下的姜艾轻轻松一口气，季远和她答案一样，那么她应该是正确的。

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