自朝廷下令地方政府可自行建造大学堂的政令下发之后，各地的地方性大学如雨后春笋般被建造起来。

此后的十年时间里，先后有五十余座大学堂被建造出来。

就拿富庶的江南地区来说，十年时间里，一共建造了超过十座的大学堂。

也许，这些大学堂的师资力量和研发资金不如六部和皇家所属的大学堂，可却也各有各的特色，并没有在部属大学堂的光辉下被掩盖，反而不时的大放异彩。

与大学堂相比，中小学的建设也是如火如荼。

耗费了十年的时间，大周将中小学堂延伸到大周的每一个乡镇。

耗费二十年时间，大周将基础教育延伸到了大周的每一个村落。

也许，那些地处偏僻的村落小学堂的师资力量并不强，可能让村子里的孩子们多识几个字，会算一下数，总也是好的。

更何况，这些地处农村的中小学堂会不时的接受当地士绅的赠助，条件也没有想象中的那么差。

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